Зарубіжна література
1. Прочитати поему Лонгфеелло "Пісня про Гайавату"
2. Письмово відповісти на запитання. Для чого потрібно закурити "люльку згоди"?
3. Ознайомитись з віршем Джанні Родарі "Листівки з видами міст".
Модульний контроль
Зарубіжна література. Контрольна робота. Поетичне бачення світу
Рекомендації: пишете контрольну роботу, надсилаєте на вайбер 0978359088
- Прочитати. Рей Бредбері «Усмішка». https://www.youtube.com/watch?v=EgrtLnxJp0w
- Усно відповісти на запитання с.202
- Письмово у робочому зошиті відповісти на запитання 4. С.202
- Переглянути фільм «Усмішка». https://www.youtube.com/watch?v=2Tm9XAajb-s
- Прочитати. Роберт Шеклі «Запах думки» https://www.youtube.com/watch?v=ar9K4IKNwog
- Усно відповісти на запитання с. 216
- Письмово у робочому зошиті відповісти на запитання 3 с.216
- Переглянути буктрейлер https://www.youtube.com/watch?v=QGf_psTPusg
модульний конроль
Виконати завдання або 1 або 2 варіанту.
Варіант1
А) Р.Шеклі «Запах думок»
https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwi3tczbgOroAhVLwsQBHZrGClMQFjAAegQIARAB&url=https%3A%2F%2Fnaurok.com.ua%2Ftest%2Fzapah-dumok-robert-shekli-4587.html&usg=AOvVaw27DA7kusJUI3IY7uSA3YvX
Б) Р. Бредбері «Усмішка»
https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwjlg9zsgeroAhVfwcQBHQY0BgAQFjAAegQIARAB&url=https%3A%2F%2Fnaurok.com.ua%2Ftest%2Frey-duglas-bredberi-usmishka-5166.html&usg=AOvVaw3Dr2Xt1sBSt1X6_px0cZIT
Варіант 2.
Уважно розглянь опорний конспект. Напиши твір-роздум або есе «Чому саме Том був здатний змінитися?»
Не забудьте вказати своє прізвище та ім'я!
❤❤❤ Бажаю успіхів! ❤❤❤
Зростання і взаємини зі світом
- Прочитати Астрід Ліндгрен «Міо, мій Міо» (можна прослухати аудіокнигу за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=rigZTiq2PlE)
- Прослухати відеоурок «Астрід Ліндгрен» за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=9kOZx0_l-DQ
- Прочитати матеріал підручника с.221-228
- Усно відповісти на запитання підручника с.228
- Письмово у робочому зошиті уклади анкету одного із героїв повісті «Міо, мій Міо» за планом:
- Подивитись фільм «Міо, мій Міо» за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=qf4WUlFpuV8
- Прочитати Крістіне Нестлінгер «Конрад, або Дитина з бляшанки» ( можна прослухати аудіокнигу за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=WzYSM5mXCgQ)
- Прочитати матеріал підручника с. 248-251
- Усно відповісти на запитання підручника с.251
- Виписати до робочого зошита із словника літературознавчих термінів визначення фантастичний роман.
Подивитись фільм «Конрад» за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=sNGcR5c7830
Підсумкова контрольна робота
Питання не переписуєте. Зразок відповідей:
1)а
2)б
3)в
4)г
5)д
6)ж
7) Ліричний герой - це...
8)1а, 2б, 3в
9) Розгорнута відповідь на питання до 10 речень.
Завдання контрольної роботи
1.Його ім'я в перекладі з японської означає «банан».
А) Р.Бернс, Б) Мацуо Басьо, В) Дж.Родарі.
2.Усе життя він працював на землі, навіть після успіху першої збірки поезій не покинув плуга, його називати поетом-орачем.
А) Р.Бернс, Б) Мацуо Басьо, В) Дж.Родарі.
3.У своїх поетичних творах він часто звертався до минулого Америки.
А) Лонгфелло, Б) Р.Бернс, В) Дж.Родарі.
4.Хто автор цих рядків: Ваша сила тільки в згоді,//А безсилля – в ворожнечі!
А) Лонгфелло, Б) Р.Бернс, В) Дж.Родарі.
5.Про яку пору року йдеться у вірші:
Метелик літає,
Одна-однісінька тінь
на всьому полі.
А) осінь, Б) літо, В) весна.
6.Який художній засіб використовує автор у цих рядках:
Прощавайте, пущі дикі й тіняві гаї,
Прощавайте, буйні ріки й бистрі ручаї.
А) метафори, Б) епітети, В) порівняння.
7.Дайте визначення поняття «ліричний герой».
8.Встановіть відповідність.
|
1.Р.Бернс |
А) Америка |
|
2.Г.Лонгфелло |
Б) Італія |
|
3.Дж. Родарі |
В) Шотландія |
9.Дайте розгорнуту відповідь на запитання. Як ви розумієте вислів: «Ваша сила тільки в згоді, а безсилля – в ворожнечі»?
Не забудьте вказати своє прізвище та ім'я!
❤❤❤ Бажаю успіхів! ❤❤❤
Математика
Опрацювати теми
1. Вирази та їх спрощення
Вивчити правило ст 235
Опрацювати задачі 1, 2 ст 235-236.
Виконати № 1384, 1386, 1388, 1394, 1390, 1385, 1387.
2. Рівняння. Властивості рівнянь
Опрацювати задачу 2 ст 243.
Виконати № 1415, 1417, 1421.
Опрацювати теми ( 06.04.2020 - 24.04.2020)
1. Застосування рівнянь до розв'язування задач - п.32
Виконати № 1437,1439 (1), 1443,1448,1455.
2. Координатна площина - п. 34
Виконати № 1532,1536,1537.
УВАГА!!! До 20.05.2020 р. прошу надіслати виконані КР та СР на вайбер 0971025335
Образотворче мистецтво
1.Переглянути матеріали до уроку
намалювати натюрморт
2. Намалювати ілюстрацію до античного міфу
3. Виготовити оберіг на вибір : підкова, мішечок, лялька мотанка, тощо . Переглянути відео до уроку
4. 8.04
Намалювати Великодню композицію.
5.Намалювати композицію на батальну тему
Для оцінювання присилайте роботи на вайбер
Історія
Опрацювати теми:
1. Мистецтво давнього Риму. Переглянути презентацію
2. Кризові явища в Римській імперії. Переглянути презентацію
3. Виникнення і поширення християнства.
4. Поділ Римської імперії.
5. Готи і гуни на території сучасної України.
6. Падіння Західної Римської імперії.
7. Давні слов’яни.
8. Початок Великого розселення слов’ ян.
9. Суспільне та господарське життя і духовний світ давніх слов’ ян.
10. Склавини та анти на теренах України.
Прочитати §51-§55
11. Практична робота №6 (§56). Виконати завдання 4 (стр.213), завдання 1,4 (стр.214) і створіть проект "1 день із життя давніх слов`ян"
Підсумкова робота з історії стародавнього світу:
Створити леп бук на тему «Давня(ій) … (країна обрана на власний вибір)
АБО (на Ваш власний бибір і бажання)
тестова контрольна робота
I. Завдання цієї форми складаються зі вступного запитання та чотирьох варіантів відповідей, серед яких потрібно вибрати один правильний.
( 0,5 бала за правильну відповідь)
1. Кам’яний вік тривав:
А) 3 тис. – 1200 рр. до н.е; Б) 1200рр. – 700 рр. до н. е.;
В) 2 млн. – 6 тис. рр.. до н. е.; Г) 6тис. – 3 тис. рр.. до н.е.
2. У кінці ІVтисячоліття у Давньому Єгипті виникло два великі утворення:
А) Південний та Північний Єгипет; Б) Верхній та Нижній Єгипет;
В) Великий і Малий Єгипет; Г) Східний і Західний Єгипет
3. Держава, яку не змогли завоювати перси:
А) Скіфія; Б) Єгипет; В) Вавилон; Г) Лідія
4. Форма державного правління за активної участі усіх громадян – це
А) монархія; Б) демократія; В) тиранія; Г) тріумвірат
5. Основними заняттями давніх слов’ян були:
А) землеробство та торгівля; Б) ремесло і лихварство;
В) землеробство та скотарство; Г) торгівля та військова справа
6. Про яку пам’ятку іде мова:
«Це місце було най видовищнішим у Римі. В ньому могли розміститися понад 50 тис. глядачів. Місця для них навколо арени розташовувалися у 4 яруси і піднімалися на висоту 18-поверхового будинку (48 метрів). Тут влаштовувалися не тільки ігри гладіаторів та диких звірів, а також і «морські бої».
А) Пантеон; Б) Мезон Карре; В) Форум Августа; Г) Колізей
ІІ. Завдання цієї форми складаються з інструкції та чотирьох подій, які треба розташувати в правильній послідовності. (1,5 бали за правильну відповідь)
7. Встановіть хронологічну послідовність подій:
А) початок Троянської війни;
Б) утворення Риму;
В) початок Пунічних війн;
Г) перенесення столиці у Єгипті до м. Фіви
ІІІ. Завдання цієї форми складаються зі спільного вступного запитання та чотирьох завдань, позначених буквами, до кожного з яких потрібно підібрати один варіант відповіді, позначений цифрою. ( 2 бали за правильну відповідь)
8. Встановіть відповідність між ім’ям давньогрецького діяча культури та сферою його діяльності
|
1) Есхіл |
А) історик |
|
2) Геродот |
Б) філософ |
|
3) Фідій |
В) поет |
|
4) Сократ |
Г) архітектор |
|
Д) скульптор |
ІV. Завдання множинного вибору складаються з питання та 7 варіантів відповіді, з яких тільки 3 (три) правильні. ( 1,5 бали за правильну відповідь)
9. З переліку міст назвіть міста-колонії Північного Причорномор’я:
1) Аргос
2) Ольвія;
3) Коринф;
4) Пантікапей;
5) Антіохія;
6) Мікени;
7) Тіра
10. Виберіть із перерахованих богів, грецьких
1) Себек;
2) Диметра;
3) Птах;
4) Меркурій;
5) Діоніс;
6) Вулкан;
7) Аїд
V. Завдання відкритої форми. ( 2,5 бали за правильну відповідь)
11. Чому при вивченні історії значну вагу мають археологічні дослідження?
Виконану роботу надсилайте на вайбер
Українська мова
Опрацювати теми:
1. Написання прізвищ прикметниковоі форми. Вивчити правило ст.157 - 158. Вправа 423 Виконати тести ст160 - 161
2. Числівник: значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль.Вивчити правило ст 164 -165.. Вправа434. 436..
3. Числівники кількісні і порядкові. Вивчити правило ст 168 Вправа 440, 449.
4. Числівники прості, складні і складені. Вивчити правило ст. 167. Виконати вправу 437.
5. Опрацювати параграф 54 -55, ст. 171 - 176.
Виконати вправи 454, 457, 462, 469.
6. Опрацюйте параграф 56 , ст. 177 - 179.
Виконайте вправи 478, 479, 483.
Виконайте самостійну роботу. Зробіт морфологічний розбір числівників 12, 125. Зразок розбору на сторінці 180.
7. Опрацюйте параграф 57. Виконайте вправу 487, 489. Виконайте тести сторінка 186 - 187.
8. Опрацюйте параграф 59, ст. 191.
Виконати вправу 504.
ВИКОНАТИ КОНТРОЛЬНІ РОБОТИ!!!!!
Всі виконані контрольні роботи відправити мені на вайбер
Украінська література.
Прочитати:
1. Леся Воронина " Таємне Товариство Боягузів , або Засіб від переляку №9"
Прочитати повість. Виписати цитати до характеристики Клима Джури.
2. Прочитати байки Леоніда Глібова "Муха і Бджола", "Жаба і Віл".
Дайте відповіді на питання за підручником. Вивчіт визначення : байка, сатира, гумор.Повторіть визначення алегоріі. Намалюйте малюнки до байок.
Географія
Урок 50. Болота. Штучні водойми. https://drive.google.com/open?id=1uym0iU60k9wcPb9HThmuiZmFfJhd0kM_
Урок 51. Дьодовики. https://youtu.be/nG6pD0883GU
Урок 51-52. Льодовики. Багаторічна мерзлота. https://drive.google.com/open?id=1xTEq25r7d3nltVGW8AhEvheCMERTpbv0
Урок 53. Підземні води. Термальні і мінеальні води. https://youtu.be/1O08ETUAQ9k https://youtu.be/r40zNs1a_VM https://drive.google.com/open?id=1falF6ViHyD5jDG8yYYDS8woDJDZZctoY
БІОЛОГІЯ
Урок 50. Сільськогосподарські рослини. https://youtu.be/vHwpxEs199I
Урок 51. Екологічні групи рослин. https://youtu.be/ofgKuYEX4Ww https://drive.google.com/open?id=1HieYZsr0fDETGzpqrB665WVfz2cqhLQh
Урок 52. Життєві форми рослин. https://drive.google.com/open?id=1M3A1PIfDT4EN22mjlPrPfadIk7g3G7XK
Музичне мистецтво
Опрацювати тему: Етюд у музиці ст.140.
Опрацювати тему:Мистецтво імпровізації. ст. 144.
Опрацювати тему: Рондо запрошує в коло. ст 150.
4. Соната ст. 154.
5. Прослухата сонати Й. Гайдн. у виконанні С. Ріхтера
Дати письмову характеристику особливості звучання сонати.
Відповіді надсилайте на вайбер 0971025335
Фізична культура
Під час карантину кожного дня виконувати загальнорозвивальні вправи.
Модуль Баскетбол
Повторити історію розвитку баскетболу. Основні правила гри. Поняття про техніку гри.
Виконувати спеціальні фізичні вправи (прискорення на 5, 10, 15 м з різних стартових положень за зоровим та звуковим сигналами; серійні стрибки з діставанням високо підвішених предметів.
Виконувати стійку баскетболіста та різноманітні пересування; повороти на місці; ведення м'яча.
Завдання на період з 16.04 по 29.05
Модуль Легка атлетика
Повторити "Рухові якості, які розвиваються засобами легкої атлетики: швидкість, витривалість, спритність, гнучкість та швидкісно-силові якості"
Повторити техніку бігу на короткі дистанції (30м, 60м); довгі дистанції
Повторити техніку стрибка у довжину з розбігу "зігнувши ноги"; у висоту з розбігу способом "переступання"
Повторити техніку ментання малого м'яча на дальність
Виконувати спеціальні бігові вправи ( прискорення 10 - 30м); старт, стартовий розбіг; рівномірний біг без урахування часу
Виконувати спеціальні стрибкові вправи (стрибки в довжину з місця; стрибки з діставанням високо підвішених предметів
Виконувати спеціальні вправи для метань (попадання різних предметів в горизонтальну та вертикальну ціль з різних положень
Конкурс "Олімпійський талісман"
https://drive.google.com/file/d/1FMNeue0TjUOyYb6pUlBnOV9EIvooaaJk/view?usp=sharing
Як буде оцінюватись фізична культура:
За результатами І семестру та з урахуванням оцінок отриманих до 12 березня
Спеціальні бігові вправи
Спеціальні стрибкові вправи
https://www.youtube.com/watch?v=EAt2Q1FKYbc
Техніка метання малого м'ячика