Прочитати §21, §22. Письмово виконати завдання: 1. Яку роль відігравала церкава у культурному житті Галицько-Волинської держави. 2. Охарактеризуйте становище українського населення у складі іноземних держав.

Завдання контрольної роботи за 2019 -2020 навчальний рік:

I. Завдання цієї форми складаються зі вступного запитання та чотирьох варіантів відповідей, серед яких потрібно вибрати один правильний.

( 1 бал за правильну відповідь)

Найдавнішою стоянкою на території України була:

А) Мізин; Б) Молодове; В) Королеве; Г) Кирилівська.

2. Антський племінний союз розпався під ударами:

А) готів; Б) гунів; В) скіфів; Г) аварів

3. Що означає термін баскак:

А) данина на користь завойовників;

Б) представник монгольського хана у захоплених землях;

В) столиця Золотої Орди;

Г) грамота хана, видана князям на управління землями.

4. Перший кам’яний православний храм, споруджений на Русі:

А) Десятинна церква; Б) Спасо-Преображенський собор у Чернігові;

В) Софіївський собор; Г) церква Горяни в Закарпатті

5. Про українські землі у складі якої держави йдеться в уривку:

«Управління здійснювалося за принципом «старого не порушувати, нового не вводити», зберігалася мова, закони, судочинство, руська система управління і війська, православна віра, українцям дозволялося обіймати високі посади і отримувати землі за службу».

А) Польщі; Б) Османської імперії;

В) Угорщини; Г) Великого князівства Литовського.

6. Про якого історичного діяча розповідає літописець:

« …О, лиха честь татарська! …був князем великим, володів із братом своєю Руською землею, Києвом, Володимиром, Галичем і іншими краями, нині сидить на колінах і холопом себе називає»

А) Ігоря Святославовича; Б) Данила Романовича;

В) Володимира Мономаха; Г) Романа Мстиславовича

7. До наведеного гідроніма доберіть сучасний відповідник:

Меотида – це

А) р. Дніпро Б) Чорне море; В) р. Дністер; Г) Азовське море

8. Останній князь Галицько-Волинської держави, мазовецький князь Болеслав Тройденович, посів галицький престол під іменем:

А) Юрій І; Б) Юрій ІІ; В) Андрій І; Г) Андрій ІІ

ІІ. Завдання цієї форми складаються з інструкції та чотирьох подій, які треба розташувати в правильній послідовності. ( 3 бали за правильну відповідь)

9 . Встановіть послідовність правління київських князів, записавши їх імена у відповідному порядку:

А) Володимир Мономах; Б) Ольга; В) Ярослав Мудрий; Г) Святослав

10. Розташуйте у хронологічному порядку наведені історичні події:

А) Оборона Києва від монголо-татарських військ хана Батия;

Б) Любецький з’їзд князів;

В) битва на річці Калка;

Г) Загибель Романа Мстиславовича Галицького

ІІІ. Завдання цієї форми складаються зі спільного вступного запитання та чотирьох завдань, позначених буквами, до кожного з яких потрібно підібрати один варіант відповіді, позначений цифрою. ( 4 бали за правильну відповідь)

11. Знайдіть відповідники кожній з категорій населення Русі-України

1) смерди	А) селяни, що відробляють свій борг
2) рядовичі	Б) вільні селяни
3) закупи	В) напівзалежні люди, що працюють за договором
4) ізгої	Г) залежні люди, позбавлені власності та свободи
	Д) вигнанці з общини, позбавлені прав отроки, монахи, що навчилися письма

ІV. Завдання множинного вибору складаються з питання та 7 варіантів відповіді, з яких тільки три правильні. ( 3 бали за правильну відповідь)

12. Основними матеріалами, які використовувалися в Київській державі для письма, були:

1) пергамент;

2) папір;

3) береста;

4) папірус;

5) дерев’яні дощечки вкриті воском;

6) глиняні таблички;

7) срібні пластинки.

V. Завдання відкритої форми. ( 3 бали за правильну відповідь)

13. Український історик ХІХ століття М. Костомаров визначав, що толерантність (терпиме ставлення до інших народів) є властивістю українського народу, яка обумовлювалася всією його історією. Що мав на увазі вчений? Свою думку обґрунтуйте, спираючись на матеріал історії України ХІІІ – ХІV століття.

Максимальна кількість балів 24 – оцінка 12

Виконану роботу надсилайте на Telegram (@history_teacher_1)

Всесвітня історія.

1. Чернечі лицарські ордени. Переглянути презентацію.

2. Велике князівство Литовське. Переглянути презентацію.

3. Польське королівство за Казимира ІІІ. Угорське королівство за Іштвана І. Ян Гус.

4. Монгольське панування. Переглянути презентацію

5. Утворення Османської імперії. Переглянути презентацію

6. Практична робота. Письмово виконати завдання: 1. Назвіть причини успішних походів турків-османів. 2. Чому Балканського півострова не змогли зупинити настум Османів.

Завдання підсумкового тематичного оцінювання за навчальний рік з всесвітньої історії:

Створити леп бук «Життя та побут середньовічної людини»
Дайте характеристику будь-якій історичній особі середньовіччя (на ваш власний вибір) за планом:

Назвіть час і місце подій, учасником яких була ця історична особа.
Опишіть визначні риси історичної особи. Охарактеризуйте ступінь відповідності особистих якостей задачам, які вирішував історичний діяч.
Які зміни здійснив у державі даний історичний діяч?
У чому полягало значення діяльності даної історичної особи?
Дайте власну оцінку діяльності історичної особи.

Виконану роботу надсилайте на вайбер 0967513727

Образотворче мистецтво

Переглянути презентацію

У альбомі створити свій зразок святкового (спортивного) одягу

2. 30.03

Переглянути відео до уроку

Створити ескізний малюнок сучасного українського одягу з використанням етнічних елементів.

3. 8.04

переглянути відео

Створити зразки одягу у техніці орігамі

4. 22.04

Створити міський дизайн. Будинок з прибудинковою територією (малюнок)

матеріал до уроку

Трудове навчання

Створити рамки для фото (3 шт)

Переглянути відео до уроку

Кулінарія. Кондитерські вироби

Коротенький конспект за матеріалами до уроку

матеріал до уроку

матеріал до уроку 2

На сторінці А 5 (пів альбомного аркуша) написати рецепт і спосіб приготування якогось домашнього десерту, створимо" Кулінарну книгу" вашого класу.

Дорогі семикласники, дуже мало учнів надіслали фото своїх робіт, будьте активнішими. Усі фото зберігаю, як тільки послабиться карантин - виставлю у журнал оцінки.

Фото присилайте на вайбер 0973444733 (пишіть своє прізвише)

УКРАЇНСЬКА МОВА

Опрацювати параграфи 40, 42. Виконати впр. 430.

Виконати тестову роботу. Прикметник (відповідь надсилати у Viber)
Опрацювати параграф 43,45,46,47.
Виконати вправи 443, 450, 473, 482,490, 497.
Зверніть увагу на таблицю ст. 173

Хімія

1. Повторити тему" Оксиген. Кисень.".

2. Розвязати завдання: 1. Дописати р.р., розставити коефіцієнти: а) PH₃ + O₂ --- P₂O5 + ?

б) C₂H₄+ O₂ --- H₂O + ?

2. Складіть формули оксидів за їх назвою: а) динітроген триоксид

б) алюміній оксид

3. Складіть р.р. реакцій, за допомогою яких можна здійснити такі перетворення:

пероксид гідрогену --- кисень --- Х ---сульфур (YI) оксид

Завдання з програмового матеріалу ( 30.03 - 24.04).

1. Опрацювати п.25, 26, 27,28.

2. Знати відповіді на запитання після кожного з п.25 - 28.

3. Розрахунки до окремих вправ виконати в робочих зошитах.

4. Виконати домашній експеримент на стор. 161.

Контрольні завдання ( відповіді на ці запитання відсилати для перевірки на Viber 0984794179).

1. Виконати вправи з підручника № 189, 197, 198, 201,206, 207, 209.

Зображення

Украінська література

1.Читати твір Марини Павленко " Русалонька із 7-в, або Прокляття роду Кулаківських". Написати твір - роздум. " У чому полягає сенс людського

життя?"

2.Прочитати Любов Пономаренко " Гер переможений".

3. Опрацювати життєвий та творчий шлях Олега Ольжича та Олени Теліги. Прочитати іх поезіі. Відповісти на запитання по підручнику.

4. Прочитати твір Богдана Мельничука "Скрипка від старого" (використовуючи матеріали інтернету)

5.Прочитати твір Олександра Гавроша " Неймовірні пригоди Івана Сили".

ВИКОНАТИ КОНТРОЛЬНІ РОБОТИ!!!!

Зображення

Німецька мова

Stunde 65. Die Reise planen

Записати слова с. 168 в словник і вивчити їх.

Для вивчення лексики до теми перелянь відео:

https://youtu.be/dAUQ5llPL6A

Прочитати вправу 5 с. 168, 169. Звернути увагу на геграфічні назви. Розглянути таблицю та звернути увагу на артиклі та прийменники з якими вживаються геграфічні назви в двох відмінках Wohin(Akk) = Куди (Знахідний ) та Wo(Dat)= Де (Давальний). (усно)

Аудіо 1 https://drive.google.com/file/d/1dZ_4n4dxu_iWdRsjRgnBbXBEVovADY_M/view?usp=sharing

Завдання 7-9 прослуховуємо Аудіо 2 та виконуємо завдання.

Аудіо 2 https://drive.google.com/file/d/1yZVKntgL92ld23HrKmUg1M4EpqI3Of-9/view?usp=sharing

Завантажте Google Classroom в Play market або можливий вхід з ноутбука або комп'ютера у додатках Google:

http://youtu.be/QppvWNP6794

Приєднуйся за кодом для класу: dzmabd7

Ми будемо виконувати семестрові контролі на платформі Google Class, тому починайте приєднуватись. Семестрові контролі обов'язкові!!!

Зарубіжна література

1. Прочитати новелу "Останній листок". https://youtu.be/U3ri5AZGH58

2. Специфіка розкриття образу Бермана ( непримітна зовнішність, невдаха, найкращий "шедевр" митця).

3. Образи дівчат (Сью, Джонсі), їхня динаміка.

4. Дати письмову відповідь на запитання та надіслати відповіді

а) Яке слово першим спадає на думку, коли ми говоримо про людські взаємини?

б) Які настрій та вдача героїнь новели на перший погляд?

в) Яке перше враження склалося у вас про художника? Що ми можемо сказати про його талант, майстерність?

г) Особливості художньої мови новели "Останній листок"

5. Прочитати опові дання Г. Уеллса "Чарівна крамниця" . Особливості дитячого світу у творі.

Роль елементів фантастики у творі. https://youtu.be/PP9qP3BE5Rw, https://youtu.be/rTcznF5i-dc

- Написати твір - мініатюру "Моя зустріч із чарівним у реальному житті".

6. Прочитати про життєвий і творчий шлях Рюноске Акутагави. Прочитати новелу "Павутинка".

- Де відбувається дія новели?

- Що найяскравіше в цьому фрагменті?

- Які засоби виразності використовує письменник?

Переглянути відеоролик https://youtu.be/etdJFJIqX_8

Контрольна робота. Світова новела.

1. Знайдіть "зайве". Аргументуйте свій вибір.

а)Джим; б) Сью;

в)Джонсі; г) Берман.

2. а)"Купи і дивуй друзів!"; в)олов'яні солдатики;

б) "Зникаюче яйце" г) черепахові гребінці.

3. а) озеро Лотосів; в)Неаполітанська затока;

б)Шпиляста гора; г) Криваве озеро.

4. а) останній листок плюща; в)електричний дзвоник, що не працює;

б) поблякла табличка з іменем; г) вузьке трюмо.

Продовжте фразу.

5. Невеликий за обсягом прозовий твір, що відрізняється напруженим, стрімким сюжетом і несподіваним фіналом, _______________________________.

6. Прихований смисл у художньому творі називається_____________________________.

7.Вільям Сідні Портер - це справжнє ім'я письменника______________(вкажіть псевдонім).

8.Щоб допомогти Кандаті врятуватися, Будда спустив йому в пекло___________.

9. Щоб допомогти Джонсі перемогти хворобу, Берман намалював_______________.

10. Щоб купити Деллі подарунок, Джим продав найціннішу для нього річ-__________.

11.Вкажіть персонажа , про якого говориться, твір і автора.

а)"....старий бовдур із замашними кулаками, що потерпав від задишки";

б) "...мав бороду, як у мікеланджелівського Мойсея Що кучерями спвдала з голови сатира на тіло маленького бісеняти";

в) " Прекрасне волосся ... розсипалося каштановими хвилями, сяючи, мов струмені водоспаду. Воно спадало нижче ..... колін і вкривало, наче плащем, майже всю .... постать;

г) " Спершу ніс у нього був коротенький і сплющений, потім на очах витягся, як підзорна труба, а тоді почав робитися все тоншим і тоншим, поки став схожим на довгий, гнучкий червоний батіг".

12.Дайте розгорнуті відповіді на запитання

а) Чому обірвалася павутинка, по якій повз Кандата?

б) Чи кожен може здійснити подорож до чарівної крамниці?

в) Що таке справжній шедевр?

Основи здоров'я.

1. Опрацювати тему "Поняття і види стресу" (підручник).

- Чинники стресу і виживання в екстремальних ситуаціях. Позитивне мислення.

- Стресова стійкість . Керування стресом.

Німецька мова

Вивчити слова:

Географія

Урок 48. Корисних копалин Євразії. https://drive.google.com/open?id=1tsO1TVb8NOumshGJHB_ujra54NvrdGGI

Урок 49. Загальні риси клімату. https://drive.google.com/open?id=1HAmozU3tx6bzq39eMO7SoeanTgsIwzUD

Урок 50. Кліматичні пояси та типи клімату. https://youtu.be/r0_PNUyMYAU

Урок 51-52. Води суходолу. Річки. Озера. https://drive.google.com/open?id=1GwE0HaKjXjl3CmZHHUub063R2dVmBUNG

Біологія

Урок 49. Вроджена і набута поведінка. https://drive.google.com/open?id=17k3ku9HfZ3PNyAODqAf1IyNhJ-4Oihmm

Урок 50. Способи орієнтування тварин. Хомінг. Міграції тварин. https://drive.google.com/open?id=1vGBcFSh6gJ-2J0EMbiQpjSlblP2P6uoE

Урок 51, 52, 53. Форми поведінки тварин. https://youtu.be/Pc0sFXAB4E8 https://vseosvita.ua/library/prezentacia-na-temu-formi-povedinki-tvarin-13238.html

Музичне мистецтво

Опрацювати тему: Видатні імена в хоровому мистецтві.

Опрацювати тему: Хорові колективи за складом виконання.

Прослуховування прилюдія М. Скорик у виконанні Р. Репки.

Тема: Духовна музика. СЕСА. ХОРАЛ.

1.Слухання твору Й.С. Бах. Меса сі-мінор.

Дити письмову характеристику особливості звучання хору.

Трудове навчання

Дати відповіді на питання.

Які паяльники використовують при спаюванні деталей?

Який сплав використовують для спаювання?

Опрацювати тему: Будова електричної лампи розжарування .

Опрацювати тему: Перевірка справності побутової освітлювальної мережі.

Опрацювати тему: Ремонт електротехнічної арматури.

1. Дати письмову відповідь на питання.

Яка електротехнічна арматура застосовується у побутових освітлювальних приладах

Англійська мова

Підручник О. Карп’юк

Тема. Організація відпочинку.

Вивчити лексичні одиниці: guide book, go sightseeing, look around, get lost, take photos, tour (переклад та транскрипцію шукати у словнику підручника. Скласти 6 речень із даними лексичними одиницями). Впр. 3, ст. 154 (письмово)

Тема. Видатні місця Лондона.

Вивчити назви видатних місць ст. 156, Впр 1, ст. 155-157. Впр. 2, ст. 157 (прочитати та перекласти тексти усно). Переказати текст про Лондон (обсяг – 12 речень).

Тема. Визначні місця Києва.

Впр. 4, ст. 161 (читати та перекладати текст усно). Впр. 5, ст. 161 (письмово).

Тема. Вітання з Австралії.

Знайти інформацію про Австралію в інтернеті (прочитати та перекласти усно). Впр. 2, ст. 163 (письмово).

Тема. Нові враження.

Розвиток граматичних навичок The Past Perfect (минулий доконаний час). Повторити правила вживання цієї граматичної форми минулого часу. Впр. 4, ст. 166 (письмово).

Тема. Відомі мости Лондона.

Впр. 3, ст. 167 (письмово), знайти інформацію про відомі мости Лондона в інтернеті. Стисло викласти інформацію у письмовій формі. Обсяг - 10 речень.

Фізика

Усі завдання знаходяться за посиланням: https://drive.google.com/drive/folders/1tWCxpEJuqPRyPrkP1h8Ty-ISrwrtF0pS?usp=sharing

Фізична культура

Під час карантину кожен день виконувати загальнорозвивальні вправи

Модуль Баскетбол

Повторити історію розвитку баскетболу в Україні. Основні правила гри.

Виконувати спеціальні вправи для розвитку фізичних якостей (прискорення з місця на 5, 10, 15 м з різних вихідних положень; чергування прискорень, зупинок, поворотів, бігу зі зміною напрямку за зоровим сигналом; вправи для розвитку сили м'язів тулуба, плечового пояса та кистей рук, гнучкості.

Застосовувати серійні стрибки поштовхом однієї та двох ніг із діставанням високо розміщених предметів; вистрибування з присіду.

Завдання на період з 14.04 по 27.05

Модуль Легка атлетика

Вивчити "Правила проведення змагань з бігу, стрибків, метання"

Повторити техніку бігу на короткі дистанції (30м, 60м)

Повторити техніку стрибка у довжину з розбігу "зігнувши ноги"; стрибка у висоту з розбігу "переступання"

Повторити техніку метання м'яча на дальність з розбігу

Виконувати спеціальні бігові вправи; біг 30м, 60м; повільний біг до 1500м

Виконувати спеціальні стрибкові вправи (багатоскоки; стрибки у довжину з місця)

Виконувати спеціальні вправи для метань (попадання різних предметів в горизонтальну та вертикальну ціль)

Конкурс "Олімпійський талісман"

https://drive.google.com/file/d/1FMNeue0TjUOyYb6pUlBnOV9EIvooaaJk/view?usp=sharing

Як буде оцінюватись фізична культура

За результатами І семестру та з урахуванням оцінок отриманих до 12 березня

Спеціальні бігові вправи

https://www.youtube.com/watch?v=tz2TOMqE8YQ&fbclid=IwAR3rS-Tu7A0rinIAYBRHS20BJ7qcskqwscXgNcdofXwlmLZwaOR7RARPHDM

Спеціальні стрибкові вправи

https://www.youtube.com/watch?v=EAt2Q1FKYbc

Техніка метання малого м'ячика

https://youtu.be/hRqG1WxMF4Q

7 клас

Німецька мова

Stunde 65. Die Reise planen

Записати слова с. 168 в словник і вивчити їх.

Завантажте Google Classroom в Play market або можливий вхід з ноутбука або комп'ютера у додатках Google:

Приєднуйся за кодом для класу: dzmabd7

Зарубіжна література

Німецька мова

Географія